情景教学模式在小学英语课堂中的运用

• 来源期刊: 情感读本(中旬刊)
• 学科: 教育
• 关键词: 情景教学模式 英语课堂 小学生 学生的主体性 教学过程 学习目标 创造能力 模拟情景
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文

摘要

小学英语的学习目标主要就是教师在教学过程中迎合小学生的心理特点,使学生在学习英语的过程中喜欢上英语.教师在充分尊重学生的主体性和个体性的同时,激发学生的创造能力,让学生在学习过程中的积极性得到充分的调动,摒弃传统的教学模式,让学生真正成为课堂的主体,感受到学习的乐趣,增强学生进行自主学习的动力和能力.一、创设模拟情景教师在教学过程中,要多创设一些模拟情景,让学生增强学习激情和学习动力.教师可以创造一些生动、