小学数学课堂有效评价方式与实施策略研究

• 作者: 王登云
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 小学数学 课堂评价 评价方式 实施策略
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 字数: 1830字
• 语种: 中文

摘要

有效评价是规范教学行为、提升学生学习兴趣的关键策略。小学数学教学时，要重视有效评价策略的制定与实施。本文从动态过程评价、多元有效评价、知识能力并重、情感态度评价四个方面入手，探讨了小学数学课堂的有效评价方式与实施策略。