学前音乐教育中生成性课程的开发与实践

• 作者: 游怡
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 学前 音乐教育 生成性课程 开发 实践
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 音乐论坛 -- 音乐理论与实践
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 字数: 3947字
• 语种: 中文

摘要

音乐教育是学前教育的重要组成部分，其对幼儿审美观念、审美鉴赏、审美情操的培养等具有不可忽视的重要作用，但音乐教育中的传统课程资源对音乐教育起到的效用甚微，故必须进行生成性课程资源的开发与实践。在学前音乐教育过程中积极进行生成性课程的开发已然成为一种必然趋势，势在必行。本文分析了生成性课程的内涵及特征，并基于此对生成性课程的开发作系列论述，最后提出了生成性课程在学前音乐教育中的实践策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	游怡		7	9	2.0	3.0