PACS系统与小组讨论法结合在三本院校影像学实验教学中的价值

• 作者: 刘衡 张高峰
• 来源期刊: 中国医学创新
• 关键词: PACS网络 讨论法 “三本” 影像学
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 字数: 4955字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4985.2015.18.025

摘要

目的：评价PACS网络结合小组讨论法在三本学生医学影像学实验教学中的效果。方法：选择2010级遵义医学院科技学院临床本科生为研究对象，在医学影像学实验授课时分为试验组和对照组，试验组采用小组讨论法教学，对照组采用传统的教学方法，教学结束后采用考试及学生问卷调查方式进行教学评估。结果：试验组考试成绩为（82.3±8.6）分，对照组为（72.6±7.3）分，差异有统计学意义（t=3.16，P<0.05）。调查问卷均分为（95.3±6.2）分，92.3%学生认为新型教学模式很有趣。结论：PACS网络与小组讨论法结合适合三本学生医学影像学实验教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘衡		96	376	10.0	15.0
2	张高峰		26	84	6.0	8.0