二级医院临床护理带教老师教学能力现状及对策研究

• 作者: 周凡蓉 姜仪 左凤林 李为华 程晓莉
• 来源期刊: 中国现代医生
• 学科: 医学
• 关键词: 临床护理教师 教学能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2015,（25）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 115-118
• 页数: 4页
• 分类号: R-4
• 字数: 3985字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解二级医院临床护理带教老师教学能力现状,提出教学能力培养的方法和措施.方法 2013年8～9月对重庆市万州区6家二级医院418名临床护理带教老师,采取自行设计的临床护理带教老师教学能力现状问卷进行调查.结果 二级医院临床护理带教老师教学能力平均得分(3.44 ±1.04)分(满分为5分,下同),其中以指导临床护理技能的能力得分最高(4.10±0.72)分,教学查房及小讲课讲授能力得分最低(2.98±1.15)分;医院对带教老师教学能力的培养及重视程度平均得分(3.27±1.06)分(满分为5分,下同),其中以教学能力培养的内容得分最高(3.54±1.12)分,教学能力培养的形式得分最低(3.02±1.01)分.结论 二级医院临床护理带教老师教学能力水平中等,整体上要加强,医院要高度重视临床带教工作,加强带教老师教学能力培养,提高教学质量,为临床培养合格的护理人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周凡蓉		15	50	3.0	7.0
2	左凤林	重庆三峡医药高等专科学校护理系	45	314	10.0	15.0
3	程晓莉		10	73	4.0	8.0
4	李为华	重庆三峡医药高等专科学校护理系	26	83	5.0	7.0
5	姜仪		7	85	3.0	7.0