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摘要:
在教学实践中,我发现很多孩子的学习显得很被动,不愿意去积极主动地去学习,只是被动地等着老师来教,被动地接受教师所传授的知识。信息社会,没有自学能力的人如何接受新信息,更新新知识,与时俱进,适应社会的发展。教师让学生学会学习,比单纯传授课本知识更重要。
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小学
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朗读能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 培养小学中高年级学生语文自学能力的一点尝试
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 自学能力 课前预习 重视培养 严格训练
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-38
页数 1页 分类号 G623.2
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋有会 2 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
自学能力
课前预习
重视培养
严格训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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