重视语言习得过程的日语精读教学策略分析

• 作者: 刘静
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 日语精读教学 语言习得过程 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 创新实践
• 页码范围: 155
• 页数: 1页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1985字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.03.114

摘要

本文介绍了语言习得过程的相关理论,并结合日语精读教学中的句型教学、语法教学、会话教学、发音教学,分析了该理论在实际教学中的应用策略和应用能效,希望对提高我国大学日语专业的教学能效有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘静		4	1	1.0	1.0