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摘要:
高职院校英语大班授课大大缓解了英语师资力量的不足,但是在大班授课中进行有效的互动来提高英语教学效果成为了有待解决的问题。本文通过调查目前的教学现状,对高职高专英语大班授课的互动模式进行了探讨。
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浅析高职大班授课的管理措施
高职
大班授课
课堂管理
措施
高校公共课"大班授课+小班研讨"模式探索
公共基础课
大班授课
小班研讨
教学模式
基于多元互动的“大班授课小班讨论”教学改革研究——以“政治学原理”课程为例
大班授课小班讨论
多元互动
“政治学原理”课程
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高职院校英语大班授课互动模式的探讨
来源期刊 佳木斯职业学院学报 学科 教育
关键词 多媒体 大班授课 互动模式
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 34-34
页数 1页 分类号 G710
字数 1820字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖锦凤 广东工贸职业技术学院应用外语系 9 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
大班授课
互动模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
佳木斯职业学院学报
月刊
2095-9052
23-1590/G4
16开
黑龙江省佳木斯市
14-215
1984
chi
出版文献量(篇)
32579
总下载数(次)
102
总被引数(次)
36276
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