以说促写对高职生英语写作水平的影响

• 作者: 刘洁
• 来源期刊: 校园英语（上旬）
• 关键词: 以说促写 英语写作 高职生 研究 策略
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 字数: 1880字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的发展和进步，英语作为一种交流的工具被广泛使用。尤其在高职院校中，英语是高职生必须具备的一种交流能力，也是高职生在校学习过程中一门必不可缺的学科。要想更好掌握及运用英语这门技能，就必须特别重视读与写之间的配合。然而对于现代很多高职生而言，英语的写作水平能力较低而导致其不敢写、不肯写，要想彻底改变这一现状，就必须先让其学会说英语、敢于开口说英语，以说的方式来促进高职生的英语写作能力是一种新型的教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘洁		7	2	1.0	1.0