小学数学课堂提问研究

• 作者: 刘清学 王艳辉
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 课堂提问 研究与策略
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 字数: 2077字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2015.17.002

摘要

新课程标准改革的目的就是提高教学的效率,在数学教学的诸多环节中,有效的课堂提问是发展学生思维能力和提高课堂效率的重要方法,有效提问主要是指教师根据课堂教学的目标和内容在课堂教学的过程中,创造一种良好的教育环境和教育氛围,精心准备并通过有计划性的问题对同学们的数学学习进行引导,激发学生主动参与数学学习的欲望促进学生思维能力的发展,培养学生对数学的兴趣,当下这种有效提问能够较好的处理教师的教与学生的学两者之间的关系,让数学教学并不像以往那样枯燥,教师把握得好的话,能够使数学课堂同样的引人入胜,回味无穷.