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高中英语教学中情感因素及其培养策略
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摘要：
英语是人类语言宝库中的一种,和任何其他语种一样,都具有浓郁的人文色彩,因此英语学科强烈的人文性决定了情感因素在其学科教学和学习中占据十分重要的地位,情感因素也成为提高教学成效的有效工具.本文分析了高中英语教学中情感因素影响及其培养策略.
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高中英语教学情感因素的运用
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文献信息
| 篇名 | 高中英语教学中情感因素及其培养策略 | ||
| 来源期刊 | 俪人：教师 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高中英语 情感因素 培养策略 | ||
| 年，卷（期） | zrjs_2015,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 173-173 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.41 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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高中英语
情感因素
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期刊影响力
俪人：教师
主办单位：
青海省诗歌学会
西北信息报社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-5213
CN：
63-1067/I
开本：
出版地：
西安市高新区太白南路216号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
18494
总下载数（次）
50
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