影响大学英语听力教学因素及对策

• 作者: 王艳丽
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 听力教学 对策探讨 提高语音 心理状态
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 3143字
• 语种: 中文

摘要

作为英语“听说读写译”五个基本技能之一,听排在第一位,然而它也往往是令学生们最头疼的问题,也是实现大学英语教学中的一个薄弱环节,学生听力水平不尽人意,本文笔者以大学英语听力课为视角,分析影响学生听力能力的因素,并探讨提高学生听力理解能力的对策.