循证医学在胃肠外科教学中的应用效果分析

• 作者: 于刚 刘瑛 汪泳 程云生
• 来源期刊: 齐齐哈尔医学院学报
• 关键词: 循证医学 胃肠外科 教学效果 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 2436-2438
• 页数: 3页
• 字数: 3627字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨在教学医院采用循证医学教学模式对胃肠外科进行教学的效果。方法选取2012—2014年进入安徽医科大学第二附属医院胃肠外科临床教学的七年制研究生60名，随机分为两组：对照组和实验组，每组30名。实验组采用循证医学教学模式，对照组沿用传统的教学方法。通过理论考试、病例分析和临床技能考核成绩等指标来比较二者的教学情况。结果实验组与对照组的教学考试成绩对比无明显差别（P＞0．05）；而实验组的病案分析和临床技能考核成绩，都显著好于对照组（P＜0．01）。结论循证医学教学模式可提高学生自学能力，增强学生临床实践能力，教学效果优于传统教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程云生		13	33	4.0	5.0
2	刘瑛		22	113	5.0	10.0
3	汪泳		26	87	5.0	8.0
4	于刚		10	67	3.0	8.0