翻转课堂在小儿外科教学中的应用

• 作者: 吴凯 徐帅 杨六成 王健俊
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 小儿外科 翻转课堂 临床医学 教学改革 教学设计
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 566-568,569
• 页数: 4页
• 分类号: G434|G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201605019

摘要

目的：探讨翻转课堂在临床医学专业小儿外科教学中的作用。方法选取南方医科大学临床医学专业五年制学生共140人，随机分为两组，各70人，一组采用翻转课堂教学法（实验组），另一组采用传统教学法（对照组）；实施教学后采用问卷调查和试卷测试的方式对两组学生的教学效果进行评价。结果翻转课堂在提高学生的学习兴趣、对课程满意度、对课程的内容掌握程度及学习成绩等方面均高于传统教学组，差异具有统计学意义（P＜0．05）。结论在小儿外科教学中采用翻转教学可以提高学生的学习兴趣，加强学生对课程内容的理解，提高学生的学习成绩，值得推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨六成	南方医科大学珠江医院小儿外科	30	83	5.0	8.0
2	吴凯	南方医科大学珠江医院小儿外科	37	65	5.0	6.0
3	徐帅	南方医科大学珠江医院小儿外科	19	40	4.0	5.0
4	王健俊	南方医科大学珠江医院小儿外科	22	27	3.0	4.0