慕课式翻转课堂在妇产超声科教学中的应用成效分析

• 作者: 向红 周慧丽 罗慧
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 慕课式 翻转课堂 妇产超声科 应用成效
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 调查分析
• 页码范围: 315
• 页数: 1页
• 字数: 2318字
• 语种: 中文

摘要

目的:分析在妇产超声科教学中,慕课式翻转课堂的应用成效.方法:将2016年1月至2016年7月在我院妇产超声科实习的22名学生作为研究对象,随机分为慕课式翻转课堂组和传统教学组,每组学生各11名,慕课式翻转课堂组将妇产超声科视频和课件与小组讨论相结合,模拟超声扫超的教学方式,传统教学组采用带教医生在超声科指导学生进行超声实践诊断和诊断的教学方式,两组学生的轮转时间均为42天,由两名主治医师使用结构化超声技术评估量表评估规培实生的超声操作技能和诊断水平.结果:慕课式翻转课堂组的评分(26.5±1.3)高于传统教学组(23.3±1.1),与传统教学组相比存在统计学差异(P<0.05).结论:在妇产超声科教学中,应用慕课式翻转课堂能够提高学生超声操作技能和诊断水平,效果显著,具有在教学中应用的价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向红	新疆医科大学第一附属医院妇产超声诊断科	76	433	12.0	18.0
2	周慧丽	新疆医科大学第一附属医院妇产超声诊断科	13	94	6.0	9.0
3	罗慧	新疆医科大学第一附属医院妇产超声诊断科	7	13	2.0	3.0