慕课在呼吸内科教学应用中的SWOT分析

• 作者: 刘海英 卢雪玲 穆清爽
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 慕课 呼吸内科 SWOT分析 网络教学 传统教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2641字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.09.022

摘要

慕课(MOOCs)是近两年新兴的一种在线开放课程,其理念颠覆了传统的教学模式,开启了开放、共享、满足个性化需求的网络教学模式,使得教学以微视频播放的形式展开,实现了教与学全面融合,不仅可以激发医学生的学习兴趣,还有助于提高医学教学质量,慕课翻转课堂在呼吸内科的应用已是大势所趋.采用SWOT(strength,weakness,opportunity and threat)方法,在呼吸内科教学中分析慕课的优势、劣势、外部机遇和威胁,结合传统教学汲取经验,抓住机遇,发挥其优势,避免劣势,更好的改进教学模式,为慕课在呼吸内科教学的应用提出一些策略和建议,并为进一步应用于教学提供理论依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海英	新疆医科大学第二附属医院内科教研室	28	47	3.0	6.0
2	穆清爽	新疆医科大学第二附属医院呼吸内科	21	72	5.0	7.0