临床路径式教学法在呼吸内科教学查房中的应用

• 作者: 宋素莉
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床路径式教学 呼吸内科 教学查房 全科医师 应用效果 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2634字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.06.011

摘要

目的 研究临床路径式教学法在呼吸内科教学查房中的应用.方法 累计在2016年6月—2018年6月间抽取在呼吸内科实习的全科医师87名,抽取其中47例全科医师作为对照组并接受常规教学法,余下40例全科医师则接受临床路径式教学法,将其划分为观察组,对比两组全科医师的客观成绩评分以及其对教学方法的满意情况,综合分析临床路径式教学方法的应用效果.结果 观察组内全科医师的各项客观成绩评分与对照组比较均明显较高(P<0.05),对比两组全科医师对教学方法的满意情况观察组明显较高(P<0.05).结论 临床路径式教学方法的应用显著提升了教学效果,全科医师的理论知识水平、病例处理能力以及基本操作能力均明显提升,对教学方法的满意情况也明显较高,可以将其作为呼吸内科教学查房中的首选教学方法.