PBL教学法在呼吸科临床护理教学查房中的应用

• 作者: 曾田平
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: PBL教学法 呼吸科 临床护理 应用
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 健康护理
• 页码范围: 204
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨PBL教学法在呼吸科临床护理教学查房中的应用方法及效果.方法:以回顾性方法,选取2014年5-6月收入的48位学生作为对照组,选取2015年5-6月收入的48位学生作为观察组,对照组采用传统的以“老师为中心”的带教模式,观察组采用PBL教学法,比较两组应用效果.结果:经考核,在理论考试、操作考试、整体护理考核方面,观察组的平均考试成绩均优于对照组;两组比较差异显著,具有统计学意义(P＜0.05).结论:在呼吸科临床护理教学查房中应用PBL教学法比传统带教模式效果显著.因此,值得进一步在临床推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾田平		5	6	2.0	2.0