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摘要:
两个版本的教材对“协助扩散和主动运输”的描述不同,含义也不同.葡萄糖、氨基酸等分子可以通过协助扩散进入细胞,也可以通过主动运输进入细胞.判断物质运输方式必须根据其运输方向,若为逆浓度梯度,则是主动运输;若为顺浓度梯度,则为协助扩散.
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内容分析
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文献信息
篇名 课改前后“物质跨膜运输的方式”知识点的比较
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 顺浓度梯度 协助扩散 逆浓度梯度 主动运输
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 探讨与争鸣
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
顺浓度梯度
协助扩散
逆浓度梯度
主动运输
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
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11
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4208
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