如何提高小学数学课堂教学的实效性

• 作者: 吴发友
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 新课程 小学数学 课堂教学 实效性
• 年，卷（期）: 2015,（41）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 183-183
• 页数: 1页
• 字数: 2144字
• 语种: 中文

摘要

新课程立足素质教育理念，把提高小学数学课堂教学的实效性作为教学改革的目的性要素。小学数学教师应准确把握新课程在知识、能力和情感价值方面的既定目标，采取与学生心理发展规律和小学数学教学内容相适应的教学策略，体现学生学习的主体性，使学生形成强烈的心理和情感认同，在学生的主动认知和积极思维中实现数学成绩的大幅度提升。