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摘要:
本文以吴地为研究个案,论述了吴地音乐概况、吴地传统音乐课程资源对于地方高校音乐教育改革的意义,重点论述了“整合吴地音乐资源,促进教材建设与课程改革”,“打破课堂教学局限,更新教学方法与教学模式”,“结合吴地音乐文化,构建新的母语音乐文化教育体系”,“搭建艺术实践平台,强化校园传统文化气息”,“促进专业人才培养,建设吴地音乐传承人才培养基地”等改革策略,旨在探索吴地传统音乐课程资源对于高校音乐教育改革的有效途径.
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本土传统音乐课程资源与地方高校音乐教育的整合--以福建为例
本土传统音乐课程资源
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福建
地方高校音乐教育专业课程改革策略
音乐教育
课程改革
策略
中国传统音乐融入幼儿音乐教育课程的研究
中国传统音乐
幼儿音乐
融合
音乐教育新体系下的中学音乐课堂教学
中学音乐
教育新体系
意义
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于吴地传统音乐课程资源的地方高校音乐教育改革
来源期刊 音乐时空 学科
关键词 吴地 传统音乐 课程资源 地方高校 音乐教育改革
年,卷(期) 2015,(18) 所属期刊栏目 音乐教育教学
研究方向 页码范围 124-126
页数 3页 分类号
字数 6318字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李凌燕 17 18 3.0 3.0
传播情况
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
吴地
传统音乐
课程资源
地方高校
音乐教育改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
出版文献量(篇)
17662
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43
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18170
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