小学数学教学生活化

• 作者: 贠晓军
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 数学教学 新知 实际问题 兴趣
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 233-233
• 页数: 1页
• 字数: 1825字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，那么，在他们的眼里，数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏味的数字游戏。这样，学生学起来自然感到亲切、真实，这也有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。对于学生更好地认识数学，学好数学，培养能力，发展智力，促进综合素质的发展，具有重要的意义。因此，作为教师要善于结合课堂教学内容，捕捉生活中的数学现象，挖掘数学知识的生活内涵。