浅谈低年级孩子写日记

• 作者: 李华
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级 仿写
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 语文世家
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22
• 字数: 1944字
• 语种: 中文

摘要

我们总是习惯让孩子从一年级的识字、二年级的学句再过渡到三年级的写作.然而,事实告诉我们,一般孩子三岁就会说一句较完整的句子,六岁就已经掌握了2500～3000个口头词汇,他们已经能表达简单的事情,再经过幼儿园的语言训练,一年级的拼音、生字学习,完全可以把自己想到的、看到的通过书面语言形式表达出来.结合这些特点,笔者试着在低年级教学中进行写作的训练,而“日记”是训练孩子写作能力的一种行之有效的途径.如何指导低年级孩子拿起手中的笔,写自己喜欢的日记？本文将分析培养孩子写日记的方法,以期为日后的作为教学提供积累.