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在小学低年级加强写字指导的研究
在小学低年级加强写字指导的研究
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摘要：
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指导小学低年级学生写字方法的探究
小学
写字教学
有效
探究
如何加强对小学低年级学生写字指导
小学教育
写字指导
中国文字
加强低年级写字指导提高书写质量
低年级
写作指导
书写质量
小学低年级学生写字习惯培养策略分析
小学低年级学生
写字习惯
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文献信息
| 篇名 | 在小学低年级加强写字指导的研究 | ||
| 来源期刊 | 青少年日记：教育教学研究 | 学科 | 工学 |
| 关键词 | 小学低年级 书写文字 写字教学 书写能力 基本笔画 汉语拼音教学 课文教学 握笔 教学方法 万丈高楼平地起 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 68 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | TG375.41 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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小学低年级
书写文字
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书写能力
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汉语拼音教学
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教学方法
万丈高楼平地起
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期刊影响力
青少年日记(教育教学研究)
主办单位：
出版周期：
其它
ISSN：
1004-1079
CN：
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
19061
总下载数（次）
18
总被引数（次）
4939
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