建构主义学习理论在临床护理教学查房中的应用

• 作者: 吴玲玲 周爱君 郭方明 陈惠卿
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 临床护理 教学查房
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G526.5
• 字数: 1134字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨临床护理教学查房的有效方法，提高临床教学质量。方法将我院实习护生139人随机分成观察组（67人）和对照组（72人）。观察组采用建构主义学习理论带教方法进行临床护理教学查房，对照组采用传统的实习带教方法进行临床护理教学查房。结果观察组实习护生理论知识掌握、护理程序应用及护理体检、护理病历书写成绩均明显高于对照组（P<0.01）。结论建构主义学习理论指导下的护理教学查房模式能使护生主动探索医学知识，有利于提高临床教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴玲玲		34	181	9.0	12.0
2	周爱君		18	67	5.0	7.0
3	郭方明		10	14	3.0	3.0
4	陈惠卿		1	4	1.0	1.0