浅析建构主义学习理论在临床带教中的应用

• 作者: 周秋红
• 来源期刊: 中国现代医学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 临床带教
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 所属期刊栏目: 论坛
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2017字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-8982.2004.07.057

摘要

目的为了提高临床带教质量和现代教育水平,该文探讨建构主义学习理论在临床带教中的作用.方法将建构主义学习理论引入护理本科生的临床带教中,观察临床带教效果.结果学生在思维方式、知识结构体系的建构等方面均实现了一个质的飞跃.结论建构主义学习理论在临床带教中的作用是积极的,它积极带动了临床带教质量和现代教育水平的提高.