张扬阅读个性促进有效阅读

• 作者: 洪缩湘
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 透视现状 趣味性 自主性 独特性 生成性
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 169-169
• 页数: 1页
• 字数: 1644字
• 语种: 中文

摘要

阅读是学生的个性化行为，教师要关注落实学生的主体地位，注意学生个体的差异，满足不同程度学生对语文学习的需求，突出阅读的针对性与有效性，开发学生的潜力，发展学生的个性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪缩湘		3	1	1.0	1.0