让语用实践为学生的语用能力奠基

• 作者: 王颖
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 文学
• 关键词: 语用实践 研读教材 依循多元 满足诉求
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: H31

摘要

摘要：英语作为一门语言类学科，交往互动的交际功能是学生英语素养的重要方面。这一内容的提升就必须要借助扎实有效的语用平台。因此，教师要通过研读教材，探寻教材的语用元素；依循多元，注重差异的文化渗透；满足诉求，营造真实的语用情境，从而提升学生的语用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王颖		21	50	5.0	7.0