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摘要:
教师应对阅读教学予以足够的重视,指导学生采用最佳的阅读方法,广泛阅读,鼓励学生在阅读中做到口到、眼到、手到、心到.只有这样,才能逐渐提高学生的阅读水平.
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文献信息
篇名 农村小学阅读教学反思
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 小学阅读 教学 反思
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 文科指导
研究方向 页码范围 130
页数 1页 分类号
字数 2629字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦定奎 重庆市合川区三庙镇中心完全小学 2 0 0.0 0.0
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