提高小学数学课堂教学的有效性探索

• 作者: 张广雁
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效性 思考
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 字数: 2424字
• 语种: 中文

摘要

小学数学课堂教学的有效性，是指在数学课堂教学中，教师通过多种教学手段，采取有效的教学方法，让学生通过自主学习、合作探究、交流等多种方式掌握数学知识，促进学生知识与技能，过程与方法，情感态度和价值观三维目标的协调发展，不断提高课堂效率和课堂效益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张广雁		1	0	0.0	0.0