让语文课堂富有“诗”意

• 作者: 胡寅迪
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 语文教学 古诗词
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 161-161
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2323字
• 语种: 中文

摘要

古诗词是中华传统文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。早在2000年颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》中明确指出小学阶段古诗词的教学目标是背诵优秀诗文不少于150篇。然而高中阶段的语文教学中，古诗词仍然仅让师生作为一项背诵的任务，针对此教学现状，该文试着从职高语文古诗词教学的点滴尝试入手，努力在让学生背诵古诗词的基础上能保持语文课堂的一份“诗”意。

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1	胡寅迪		1	1	1.0	1.0