浅谈如何在小学数学教学中渗透情感教育

• 来源期刊: 情感读本(中旬刊)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学 情感教育 渗透
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

在小学数学课堂上渗透情感教育,这会收获很多非常有益的教学效果.情感教育的灵活实施,不仅有助于良好的课堂教学氛围的营造,也会很好地活跃学生的思维,促进学生对于很多问题有更深入的思考与探究.此外,灵活地渗透情感教育还能够极大地激发学生对于数学课程的探究欲望,并且能够极大地激发学生的学习兴趣.这些都是非常积极的教学功效.