大学英语教学思辨能力培养模式构建分析

• 作者: 王雪梅
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 思辨能力 模式构建
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3152字
• 语种: 中文

摘要

目前我国大学英语教育已进入新的发展阶段.培养学生思辨能力,提高学生学习中对问题的分析、推理和判断等综合能力,提高他们表达个人独立的判断和观点能力,促进学生的全面发展,成为了大学英语教学新的目标和发展方向.该文介绍了思辨能力的相关概念,分析了大学生思辨能力教学现状,并就大学英语教学思辨能力培养模式的构建展开了论述,以思辨能力层级理论为基础,提出了培养学生思辨能力的有效策略,以期为大学英语教学中学生思辨能力的培养提供有益参考,从而使高校培养出更多全面发展的优秀人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雪梅		4	6	1.0	2.0