浅谈五年制高职演讲与口才课中听读说写的有效设计

• 作者: 曾科
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 五年制高职 演讲与口才 教学设计 听读说写 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 3538字
• 语种: 中文

摘要

提高五年制高职学生的口语交际能力，改革《演讲与口才》课的教学，是高职老师共同追求的目标。根据五年制高职学生的特点和《演讲与口才》的教学目标，从听、读、说、写入手，对《演讲与口才》的课堂教学进行了大胆的改革尝试，大大提高了学生口才训练的有效性。