探析小学数学课堂教学有效性的建构

• 作者: 应丽青
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1718字
• 语种: 中文

摘要

新课标实施以来,学校越来越重视课堂学习的有效性.为了构建高效的小学数学课堂,应根据课本内容不断地创新、设计场景等,激发学生对数学学习的积极性.阐述了小学数学学习课堂教学的问题,并根据实际情况做有效性课堂的策略分析.