媒体资源在大学英语教学中的运用——以输出驱动假设为导向

• 作者: 姜希颖
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 输出驱动假设 大学英语教学 媒体资源 自主学习 协同互动
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 78-79,95
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 4131字
• 语种: 中文

摘要

该文以"输出驱动假设"为理论依据,探讨了媒体资源在大学英语课程中的运用.文章从大学英语教学中媒体资源运用存在的问题出发,以"输出驱动假设"为导向,提出了媒体资源运用的两大模式、三个原则——自主学习模式和协同互动模式,循序渐进原则、关照文化原则和促进输出原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜希颖		6	3	1.0	1.0