小组合作全员共赢是提高课堂实效的灵魂

• 作者: 郭容旭
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 合作学习 小组构建 互赖关系 任务设计 小组评价
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 134-134
• 页数: 1页
• 字数: 2003字
• 语种: 中文

摘要

合作学习作为新一轮课程改革所提倡的教学模式和学习方式给我们的课堂带来了活力与希望，推动了课堂教学改革创新。它有效地改善了课堂内的学习氛围，扩大了学生的参与面，大面积提高学生的学习成绩，与此同时，培养了学生自主、探究的学习能力，以及与他人合作的技巧，充分体现了新课标“自主、合作、参与”的核心理念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭容旭		1	0	0.0	0.0