汉语作为第二语言教学的互动教学策略

• 作者: 黄珊
• 来源期刊: 商业故事
• 关键词: 对外汉语 课堂教学 互动教学策略 师生互动
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 企业文化?Company culture
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 字数: 4089字
• 语种: 中文

摘要

语言是人类的交际工具，因此语言教学离不开交流与互动。语言教学过程实际上是教师与学生、学生与学生之间在获得新的一门语言中不断进行语言交流，共同掌握语言知识及技能的过程。因此汉语互动教学是汉语作为第二语言教学的最基本教学形式。互动式教学法是指在教学过程中充分发挥教师和学生的主观能动性，形成师生之间、生生之间互相促进和相互交流的一种教学方法。这一教学方法强调以学生为中心完成教学任务，旨在培养学生的学习主动性和积极性，使学生在轻松愉悦的状态下习得语言。汉语作为第二语言教学是以提高学生汉语交际技能为目的的教学，这要求对外汉语教师充分利用有限的汉语课堂时间，以学生为中心，以互动教学法为理论支撑，运用相关的教学技巧及互动教学策略，实现教学效果的最优化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄珊	渤海大学国际交流学院	1	1	1.0	1.0