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以临床护理教学路径为引导的护生教学查房模式的应用效果
以临床护理教学路径为引导的护生教学查房模式的应用效果
作者:
杨玲
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
护生
临床护理教学路径
教学查房
教学质量
摘要:
目的:探讨新的教学查房模式在临床教学中的应用效果。方法选择2013年8月—2014年3月的40名护理专业本科实习生,运用以临床护理教学路径为引导的教学查房模式,采用学习效果调查问卷对学习效果进行评价。结果经过以临床护理教学路径为引导的教学查房模式改革,观察组护生在巩固基础知识、激发学习兴趣、提高自学能力、提高口头表达能力等方面得分均高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(t值分别为3.066,3.681,2.124,1.852;P<0.05)。结论以临床护理教学路径为引导的护生教学查房模式的改革,更新了教学内容与方法,有效提高教学效果及教学管理效能,从而提高护理临床教学质量。
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不同教学查房模式对提高护生临床思维能力的影响
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教学查房
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护生主导护理教学查房对临床教学质量的影响
临床教学
护理教学
查房
内容分析
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文献信息
篇名
以临床护理教学路径为引导的护生教学查房模式的应用效果
来源期刊
中华现代护理杂志
学科
关键词
护生
临床护理教学路径
教学查房
教学质量
年,卷(期)
2015,(36)
所属期刊栏目
管理? 教育
研究方向
页码范围
4443-4446
页数
4页
分类号
字数
5074字
语种
中文
DOI
10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2015.36.034
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
杨玲
江苏省中医院护理部
7
25
3.0
5.0
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
引文网络
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研究去脉
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中华现代护理杂志
主办单位:
中华医学会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-2907
CN:
11-5682/R
开本:
大16开
出版地:
北京市西城区宣武门外大街香炉营东巷2号院1-7-301
邮发代号:
82-352
创刊时间:
1995
语种:
chi
出版文献量(篇)
32984
总下载数(次)
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总被引数(次)
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