让巧问为语文课堂教学增色

• 作者: 蒋媛
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 学生学习 教学提问 巧问 思考问题
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 创 新 课 堂
• 页码范围: 184-184
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1825字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是以学生为学习主体，通过教师精心设计问题情境，精心设计富有启发性的问题，以充分调动学生学习的趣味性、积极性、主动性和创造性的一种教学手段。科学有序、层层递进的设问，对于提高教学效率有着积极的作用。但是，在现实教学中，对于课堂提问还存在一些认识和技术上的问题，本人就初中语文课堂提问谈谈自己的几点看法。