语文阅读课堂提问的“四性”研究

• 作者: 陈淑丽
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读 提问 基础性 统领性 关联性 层次性
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 【基教与成才研究】
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 1959字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂阅读教学对于文本阅读所提出的问题应力求做到“基础性、统领性、关联性、层次性”，以实现课堂阅读教学有效性的最大化。