高中物理概念和规律教学的点滴体会

• 作者: 罗正平
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 物理概念 规律 现象
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 123-123
• 页数: 1页
• 字数: 2190字
• 语种: 中文

摘要

物理概念、物理规律是中学物理知识中最基础、最重要的内容。如果教师在课堂教学过程中，对物理概念、规律的教学不够重视，方法不够得当，讲解不够清晰，就会造成学生对物理概念的理解不透彻，对物理规律的“来龙去脉”不清楚，只是死记硬背概念、公式，而不理解其物理意义。在这种情况下，学生应用物理概念、规律去分析和解决实际问题就会存在较大困难，就会产生“物理真难”的负面情绪，从而严重影响他们学习物理知识的积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗正平		4	0	0.0	0.0