善于引导比较 发展思维能力 提高教学效率

• 作者: 李亚强
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 思维能力 乌申斯基 小学数学教材 计算法则 分数乘法 小数乘法 面积单位 立方厘米 认知结构 解题思路
• 年，卷（期）: wldh_2015,（21）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

著名教育家乌申斯基认为：＂比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的。＂下面就结合本人的教学实践谈谈如何在小学数学教学中运用比较法的一些做法。一、新旧联系,比中推新数学知识系统性强,新旧知识之间存在着紧密的内在联系。因此,在引入一个新的数学概念之前,教师首先要弄清楚这个概念是建立在哪些已学的数学概念基础上,然后从复习旧概念的过程中,自然地引出新概念,使学生明确新旧概念。

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1	李亚强		2	0	0.0	0.0