有效导入新课，提高数学兴趣

• 作者: 刘俊
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 导入 数学情景 数学兴趣
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 小 学 教 育 思 考
• 页码范围: 246-246
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1967字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.02.204

摘要

课堂教学的导入不仅要精心设计导语，还应创设和谐的教学氛围，有效地构建愉悦的教学情境，激发学生的学习兴趣，使学生进入最佳学习状态。因此，作为教师，应重视课堂教学的导入。