图式理论视角下的大学英语听力教学

• 作者: 娄小星
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 图式理论 大学英语 听力教学
• 年，卷（期）: 2015,（62）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 字数: 1867字
• 语种: 中文

摘要

听力理解是一个互动的过程.听者在运用语音、词汇和语法知识的同时还要借助大脑中相关的图式知识对语言信息进行处理和加工,从而在图式知识和语流信息的互动中理解意义.引导学生建立图式概念,培养学生的发现图式,运用图式指导听力的能力是十分必要的,会为大学英语听力教学改革提供有益的借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	娄小星	沈阳工程学院公共外语教学部	31	38	3.0	5.0