浅析朗读与小学阅读教学

• 作者: 谢如丽
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 范读领读 入境入情 激励作用
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 226-226
• 页数: 1页
• 字数: 2684字
• 语种: 中文

摘要

阅读是小学语文教学的重要任务，它直接关系到识字写字、写作、口头交际等各方面的教学。而朗读又是阅读教学中最为基本的方式，也是小学低年级语文教学中的重点，因为朗读既可以规范学生的口语，也可以增强学生的语感，加深学生对课文内容的理解。古人云：“读书百遍，其意自现。”