沉浸理论对大学英语听说教学的启示

• 作者: 卢晓敏 欧阳宏亮 郭陶
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 沉浸理论 沉浸体验 大学英语听说教学
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 20-20
• 页数: 1页
• 分类号: G633.4

摘要

对于语言学习者来说，听说能力是语言学习的四大基本技能之一，是学好语言的关键。大学英语听说课是一门培养学生听说技能的课程，如何提高大学英语听说课的教学效果，成为英语教学中亟待解决的问题。将沉浸理论运用到大学英语听说教学中，有助于学生产生沉浸体验，从而提高学生的学习兴趣，形成学习动机，最终达到提高英语交际能力的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢晓敏	北京林业大学外语学院	15	11	2.0	2.0
2	郭陶	北京林业大学外语学院	16	14	2.0	2.0
3	欧阳宏亮	北京林业大学外语学院	4	2	1.0	1.0