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摘要:
小组合作学习是一种很好的课堂教学模式,不仅能够凸显学生的教学主体性,还能够很好的活跃学生思维,促进学生更积极的进行自主学习与独立探究.在高中物理课程的教学中,合理的利用小组合作的教学模式将会极大的提升课堂教学成效.这不仅是对于学生自主学习能力的良好锻炼这还能够很好的让学生展开对于所学知识的应用实践.
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浅谈小组合作学习在高中物理教学中的应用
小组合作学习
高中物理
主体地位
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小组合作教学法在高中物理教学中的应用与探究
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中物理 小组合作 教学 应用
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 92
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 殷志鸿 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
小组合作
教学
应用
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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