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摘要:
课堂教学质量是衡量地方高校教学质量的基本指标。课堂教学具有教育性、指导性、导向性的特点,对学生的课外学习、实践活动等有着重要的影响,应采取协调、指导、管理、监督等措施,努力提高地方高校的课堂教学质量。
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浅析高校课堂教学质量提高的对策
高校
课堂教学
质量提高
对策
关于高校课堂教学质量科学评价体系的探讨
课堂教学
教学质量
科学评价体系
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于提高地方高校课堂教学质量问题的探讨
来源期刊 中外企业家 学科 教育
关键词 地方高校 课堂教学质量 提高
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 209-209
页数 1页 分类号 G642.421
字数 1436字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李忠华 沈阳大学经济学院 78 208 6.0 11.0
2 霍奕彤 沈阳大学经济学院 19 33 4.0 4.0
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地方高校
课堂教学质量
提高
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