浅谈小学语文情境教学

• 作者: 徐红梅
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 情境教学
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

情境教学是指教师为了更好地实现教学目标，结合教学需要和学生特点引入、创设适当的教学场景或者氛围，以有效引起学生情感体验，使学生对所教授内容有更为准确的理解，促进学生全面和谐发展的一种教学方法。在具体的教学过程中，通过情景教学的运用，教师可以有效吸引学生的注意力，提高学生的兴趣和学习效率，促进教学目标的顺利达成。因此，小学语文教师要因文制宜、因时而设，有意识有目的地为学生创设教学情境，调动学生的学习内动力，使学生能够积极参与教学过程，充分张扬个性，真正成为学习的主人。本文就针对小学语文情境教学进行浅谈。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐红梅		2	9	1.0	2.0